为进一步优化本科人才培养体系，提升专业建设质量，2026年5月24日下午，教育学院在致远楼召开教育技术学、学前教育、小学教育、应用心理学四个本科专业2026版本科人才培养方案修订论证会。来自教育行政部门、高校、中小学及幼儿园等用人单位的专家学者、校友代表、在校生代表以及各专业全体教师、教学管理人员等共80余人参加会议。
2026版教育技术学专业本科人才培养方案论证会专家合影
2026版学前教育专业本科人才培养方案论证会专家合影
2026版小学教育专业本科人才培养方案论证会专家合影
2026版应用心理学专业本科人才培养方案论证会专家合影
会议分四个分会场同步进行，各专业负责人主持开幕式环节，分别介绍参会领导及专家，现场颁发专业建设指导专家聘书，随后全体与会人员合影留念。
在专业论证环节，各专业负责人首先介绍了2026版人才培养方案的修订思路与核心变化。随后，与会专家及代表围绕培养目标合理性、毕业要求支撑度、课程体系科学性、学分结构恰当性等核心议题展开深入研讨。与会专家充分肯定了各专业前期修订工作，同时结合国家教师教育政策、基础教育改革需求及行业发展趋势，提出了建设性意见。来自华中师范大学、华南师范大学、湖北大学、江汉大学、湖北师范大学、湖北第二师范学院、湖北理工学院等高校的专家，围绕培养目标定位、毕业要求指标点可衡量性、课程对毕业要求的支撑矩阵等提出了具体建议。黄冈市教育局相关科室负责人、黄州中学、黄冈市明珠学校、黄冈市第二实验小学、黄冈市实验幼儿园、黄冈市第二实验幼儿园等用人单位代表，结合一线用人实际，对学生的实践能力、师德规范、育人素养等提出了期望。毕业5年左右的校友代表也结合自身职业发展经历，对课程设置与学分安排提出了中肯意见。
各分会场讨论热烈，与会代表踊跃发言，共收集各类建议百余条。本次论证会为教育学院2026版本科人才培养方案的进一步完善提供了重要依据，有力推动了专业内涵式发展和人才培养质量提升。
（文/图 教育学院 初审：黄克斌 审核：程云）